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为文本与课堂搭设一座桥梁——关于教材解读的几点思考
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摘要
在如今的语文教学中,文本解读成了语文教师的首要基本功。因为它直接影响教学目标的制定,影响教学内容和教学策略的选择,影响情感态度与价值观的构建。从某种意义上说,一篇课文教什么、怎么教、是否教到点子上、能否让学生真正收益,在很大程度上取决与教师解读文本的功力。
作者
芦寿良
机构地区
苏州外国语学校
出处
《中学生作文指导》
2020年第1期0118-0118,共1页
关键词
课堂
语文教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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