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拓展延伸:小学语文教学的自由之路
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摘要
语文教学要提高学生的语文能力和语文素养,关键要抓住语文教学的“根”,要致力于学生对语言文字的理解、掌握、运用、迁移,最终实现“教”是为了“不教”。拓展延伸是语文教学中的一种行之有效的方法,是小学语文教学的自由之路。
作者
孔静贤
机构地区
苏州工业园区独墅湖学校
出处
《中学生作文指导》
2020年第1期0135-0136,共2页
关键词
拓展延伸
立足课本
面向课外
结合学科
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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立足小学语文教材 提高学生的讲故事能力[J]
.女人坊,2020,0(2):00074-00074.
2
刘兴月.
源于课本 追本溯源 变本加“利”[J]
.教育界,2020,0(9):13-15.
中学生作文指导
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