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探究初中体育课堂教学中情境创设的策略
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摘要
在初中体育的教学中,情景教学法有着极为积极的意义与作用,在实际使用中,教师要立足于课堂以及教学内容,通过多种手段来对课堂情境进行设计,综合各方面的资源来打造更为优质的课堂。同时教师要针对学生的课堂活跃度以及积极性来进行情景的创设,力求让学生能够培养出体育意识以及锻炼习惯,体会到体育活动的乐趣,化被动为主动,最终实现教学质量的提高。千里之行,始于足下,国民身体素质的提高不是一朝一夕便能够做到的,这需要我们体育教学工作者长久的努力。
作者
程永
机构地区
贵州省遵义市第一初级中学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第1期26-26,共1页
关键词
初中体育
情境创设
策略
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
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