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分析小学数学思维能力的培养
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摘要
思维本是一种很抽象的东西,但似乎又有迹可循。数学思维就是这样的,良好的数学思维可以通过后天的努力去慢慢养成。本论文主要分析了数学思维与想象能力、严谨态度和行为习惯之间的联系。
作者
黄政凯
机构地区
广西南宁市邕宁区百济镇华达小学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第1期358-358,共1页
关键词
小学数学
思维能力
想象能力
严谨态度
行为习惯
分类号
C [社会学]
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