浅谈作文教学中如何培养学生进行个性化习作

《语文新课程标准》第二学段强调“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”,第三学段提出“珍视个人的独特感受”,第四学段提出“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。《小学语文新课程标准》指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。”作文教学是整个语文教学的“半壁江山”,是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域,个性是文章的灵魂。解放个性、发展个性是作文教学的重要目标,因此,习作教学中教师要承认学生个性的存在,尊重学生的个性差异,充分调动学生展示个性的积极性,创设学生发展个性的广阔空间,就能促使学生良好个性的形成与和谐发展。