农村学校校本课程的困境与出路探讨——以新疆哈密盐池学校为例

随着国家新课程改革的深入开展,校本课程的实施在国内各地区、各学校如火如荼。但有着浓厚地方特色的新疆哈密地区却陷入了困境,尤其是偏远农村地区所面临的问题更多。该文以盐池学校美术校本课为例,以小见大,分析新疆哈密地区农村校本课程开展中所存在的问题,并因地制宜地提出具体的解决措施。