期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
简析小学汉语文阅读教学的几点体会
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”
作者
杨斯琴
机构地区
内蒙古鄂尔多斯市蒙古族学校
出处
《中学生作文指导》
2020年第2期0086-0086,共1页
关键词
探究
小学
汉语文
阅读
教学
体会
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
玲玲.
浅谈如何提高小学汉语文阅读教学质量的几点思考[J]
.中学生作文指导,2019,0(22):192-192.
2
沈琳.
藏区高中汉语文阅读教学探究[J]
.好日子,2019(18):183-183.
3
黄春玉.
西藏中等职业技术学校汉语文阅读教学现状分析及对策[J]
.品位·经典,2020,0(1):161-162.
4
王海玲.
浅谈在新课程改革下对高中汉语文阅读教学的几点体会[J]
.中学生作文指导,2020,0(2):0052-0052.
中学生作文指导
2020年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部