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浅谈小学语文课外阅读指导
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摘要
阅读是一种很个性化的行为,课外阅读更是一种纯粹的孩子与文本之间的一种对话和互动。我们应当不断的激发孩子们的阅读兴趣,教给孩子正确的阅读方法,并且创设一切有利于孩子开展课外阅读的条件,鼓励他们去阅读。只有这样,课外阅读才可能成为孩子生命的一部分,成为孩子成长的动力。
作者
林贤芝
机构地区
四川省中江县东北镇中心学校
出处
《好日子》
2019年第24期225-225,共1页
关键词
小学语文
课外阅读
激发兴趣
指导方法
创造条件
激励先进
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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