小学语文朗读教学中培养学生情感的策略分析

朗读是学习语文的金钥匙,在朗读的过程中能够快速将书面语言传输到大脑中并转换为口头语言,完成“输入”转换“输出”的过程。学生通过朗读作品,可以积累大量的词汇和句子,提高自身的知识储备;可以掌握正确的读法,使得口语表达更加顺畅,增强自身的语感;还可以让学生更好的融入到文章中,更容易走进作者的情感世界,感悟到课文中的思想感情。同时朗读教学不仅仅只是提高了学生口语表达能力,也进一步增强了学生的阅读理解能力及写作能力。