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浅谈小学低年级字形识字教学
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摘要
掌握字形在低年级识字教学中是一大难点。汉字数量多,结构复杂,形近字、同音字难以辨析,对部分儿童来说字形比字音字义要难掌握得多。因此如何让儿童轻松识记字形是当前需要解决的一大难题。
作者
冯殊群
机构地区
四川省中江县悦来镇中心学校
出处
《好日子》
2019年第24期49-49,共1页
关键词
小学
低年级
字形识字
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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