摘要
由于小学教学极为重视“听、说、读”的训练,也取得了不错的成绩,而英语写作却相对滞后,学生写作水平提高甚微。如何提高英语写作能力,必须提高英语写作课堂教学效率。那就得"以学定教"。“以学定教”也就是“先学后教”所谓“先学”,就是在课堂上,学生按照教师揭示的教学目标及学前指导,看书、自学、练习。所谓“后教”,就是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误,教师引导学生讨论,生教生,教师只作评定、补充、更正。在一种民主、平等、创新的氛围中,让学生学会发言、学会倾听、学会归纳总结、学会进步。最终从“学会”向“会学”转变。
