体验式教学理念在小学音乐教学中的融入分析

因为小学阶段学生并没有成熟的思维形式,学生的逻辑思维意识和能力难以从具体的形象中剥离出来。并且不少学生缺少基本经验和生活阅历,所以音乐教育遇到了很大困难。为解决这一困难,教师就需要用合适的方式培养与提升学生审美感官。让学生在愉悦、积极的条件、情境中参与音乐学习。体验式教学这种模式的应用能够切实提高学生音乐学习兴趣。学生在学习中形成感性认知,增强审美体验。一首歌、一堂课,这是极好的教学环境和体验过程。对此本文将以小学音乐为例,分析体验式教学的应用必要性,提出具体方式。