中小学学生情感教育的缺位与实施教育策略的研究

情感教育在大力推进提倡学生素质教育的今天,已经逐渐成为了现代教育发展理论和教学实践所广泛关注的方面。在实际的教育实践教学中,中小学生在身心成长发展教育过程中都总会出现不同严重程度的情感教育缺失现象,以至于他们往往不能准确地深入体验家庭亲情、不能积极主动地深入理解他人、不能深刻感悟现实生活的美好和认识生命的意义。因此这就需要我们通过深度研究剖析儿童情感教育的缺位,找出较好的方案实施教育策略。