国家认同感在小学低年级教育教学中的渗透研究

小学低年级是学生思想、生活能力和智力等形成的关键期,需要教师在课堂教学中以立德树人为方向,渗透国家认同感,对学生进行思想的启蒙教育,使之形成正确的认识,成长为一名合格而又爱国的小学生。为此,教师应结合低年级小学生的成长特点,寻找到恰当的切入点渗透相关内容,培养学生的国家认同感,重注爱国教育和价值观的引导,营造出饱含时代气息的校园文化气氛,激发出民族情怀,引导学生健康成长。