基于深度学习的高中语文小说文本解读教学评价指标的探析

深度学习是当代学习科学提出的重要概念。如何实现和促进深度学习成为当今教育教学研究的重要内容。本文将结合语文学科特点与深度学习理论的相关内涵,从学生、教师和观教者三个角度探析评价主体三位一体的评价指标。