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优化教学过程 实现高效课堂

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摘要 有效组织学生的主动实践、合作交流,积极参与探究知识的整个过程,关注学生的发展,正确评价鼓励学生,不断捕捉、判断、重组课堂教学过程中生成的资源,实现高效课堂。
作者 李艳飞
出处 《环球慈善》 2020年第4期271-271,共1页
分类号 C [社会学]
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