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优化教学过程 实现高效课堂
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摘要
有效组织学生的主动实践、合作交流,积极参与探究知识的整个过程,关注学生的发展,正确评价鼓励学生,不断捕捉、判断、重组课堂教学过程中生成的资源,实现高效课堂。
作者
李艳飞
机构地区
河南省安阳市第一实验小学
出处
《环球慈善》
2020年第4期271-271,共1页
关键词
高效课堂
合作交流
探究知识
分类号
C [社会学]
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