基于翻转课堂的小学数学微课设计策略初探

在新课标的背景下,应试教育正在向素质教育转变,教师的教学地位和身份也发生了改变,让学生成为课堂主体是全新的教学模式。在小学数学课堂中融入微课,可以尊重学生学习的能动性,加深学生对数学知识的理解,帮助学生完成学习目标。