思维导图在初中英语复习中的运用策略研究

众所周知,英语复习题的内容设计要是不理想,会使教师在台上讲的天花乱坠,而下面的学生却处于云里雾里的情形,进而使整个课堂教学效果及质量不理想。因此,笔者认为为了进一步提高学生对知识点的理解与认识,教师应善于利用思维导图,强化学生对单词、语法、词组、句型的灵活掌握度,进而成功将思维导图引入课堂教学中。