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小学数学课堂如何培育学生问题意识

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摘要 培养学生数学问题意识,有利于提高学生数学思维能力和数学课堂教学质量。小学数学教师在教学中,要巧妙地创设数学问题教学情境,培养学生问题意识,全面提高教学质量。
作者 陈启云
出处 《环球慈善》 2020年第4期224-224,共1页
分类号 C [社会学]

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