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小学数学课堂如何培育学生问题意识
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摘要
培养学生数学问题意识,有利于提高学生数学思维能力和数学课堂教学质量。小学数学教师在教学中,要巧妙地创设数学问题教学情境,培养学生问题意识,全面提高教学质量。
作者
陈启云
机构地区
四川省乐至县大佛镇东禅小学
出处
《环球慈善》
2020年第4期224-224,共1页
关键词
小学数学
问题意识
教学情境
分类号
C [社会学]
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0
二级引证文献
0
1
王世学.
浅谈如何在小学数学教学中培养学生的数学问题意识[J]
.情感读本,2020,0(11):83-83.
2
翁志刚,李雪梅.
培养小学生数学问题意识的四大策略[J]
.教育科学论坛,2020,0(4):48-50.
被引量:1
环球慈善
2020年 第4期
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