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浅析初中语文个性化阅读教学策略
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摘要
当下的语文教学已经不是只为提高学生的语文成绩,更是为了全面提高学生的语文素养,帮助学生真正地进行个性化阅读。初中生在进行交流时,常常表现出词汇量不丰富、逻辑不清晰等情况,因此教师需要结合学生的学习需求和心理特点,在阅读教学中因材施教,培养学生的阅读兴趣。
作者
毛丽萍
机构地区
四川省乐至实验中学
出处
《环球慈善》
2020年第4期209-209,共1页
关键词
初中语文
个性化
阅读教学
分类号
C [社会学]
环球慈善
2020年 第4期
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