摘要
生态教育在当今已占有举足轻重的地位。想要在幼儿教育阶段实现陶行知的教育理念就是要求幼儿教育向着生活化的方向发展 , 让幼儿在教学做合一的活动中对知识进行大胆的探索 , 通过因材施教的方式来对幼儿的不同个性进行培养 , 从根本上推动幼儿教育的全面发展。我国大多数幼儿园也在改善幼儿园环境方面做出了很大的努力,并取得了一定的成果。有鉴于此,本文在对当前生态教育背景下开展幼儿园环境创设过程中出现的问题及应对策略做了详细阐述。
出处
《艺术大观》
2019年第21期0267-0267,0269,共2页
Art Panorama
基金
中国学前教育研究会“十三五”滚动课题“基于生态美育理论对幼儿园环境创设的探索”(编号:G20180090)的研究成果之一。