新高考下高中数学一题多变的训练策略研究

高中数学具有抽象性强的特点,并且需要学生掌握和了解的内容特别多,教师要想让学生能够灵活的运用知识,就要做到课堂讲解清晰,语言流畅,具有启发性、引导性。让学生能够掌握基本知识、基本技能,能够对概念熟练运用,教师在教学中要创造各种条件让学生能够熟练而灵活的去运用,让学生在应用中解决实际问题。由于高中必修课的内容足够多,教师对于选修的内容要根据教学大纲的要求进行选择,要符合学生的学习特点,能够为学生的高考服务,做到让学生用时最少,掌握的知识却最牢固。面对不断变化的高考题,数学教师要采取一定的方法来提高学生的思维,让学生具有丰富的解题技巧,应对高考中变化多端的习题。一题多变的训练就是很好的教学训练重点,高中生的思维还有待提高,让学生把知识都系统起来,灵活的运用是一种能力,更能够对学生思路进行开拓。