小学语文识字教学策略的研究

小学语文是其他学科的基础,有奠基的作用。而识字教学是语文学科教学的起点,小学语文教学,总的来说就是围绕听、说、读、写来展开,而这些学习的源头就是要识字。汉字是语文学科组成的基本单位,只有识字教学跟得上,语文学科才会有起色,甚至其他学科才会齐头并进,识字教学的重要性不言而喻。教师只有建立快速阅读,科学的识字策略,才能让语文学科如鱼得水,灵活多变,让语文学科顺利进行。