期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文个性化写作教学研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文是小学阶段的教学中非常重要的一门课程,而写作则是小学语文教学中的一大难点。写作中的个性化教学是培养学生创新意识并凸显个性的重要途径,本文通过分析个性化写作的教学特点,去寻找小学语文写作教学中存在的问题,并探究如何更科学的进行个性化写作教学。
作者
谭启琼
机构地区
重庆市万州区王牌小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第11期49-49,共1页
关键词
小学语文
个性化写作
教学研究
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
韦达.
高中作文教学中如何引导学生积累写作素材[J]
.中学生作文指导,2020,0(3):0030-0030.
2
王荣会.
关于初中个性化写作教学的几点思考[J]
.语文天地,2020,0(14):37-38.
3
李春花.
初中语文个性化写作教学实践探究[J]
.山海经,2020(1):0034-0034.
4
王小祥.
中学生写作个性化的有效探究[J]
.新作文(教研),2020,0(2):0170-0170.
5
周理香.
探究小学语文在新时期下如何提升写作教学质量工[J]
.中学生作文指导,2020,0(2):0015-0015.
东西南北(教育)
2020年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部