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浅谈小学中高年级数学作业设计的有效性
被引量:
1
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摘要
由于小学中高年级的学生已经具备一定的认知水平和数学经验,因而本文将会针对小学中高年级数学作业的有效性设计进行策略探究,以此在巩固学生所学知识时,达到对学生数学知识水平的提高。
作者
杨先培
机构地区
贵州省龙里县第四小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第11期97-97,共1页
关键词
小学数学
中高年级
作业设计
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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