初中英语阅读教学中渗透文化品格素养的策略

英语学科不仅具有工具性,还具有人文性。英语 教学过程不仅是提升语言技能、掌握语言知识的过程,而且还 是培养学生跨文化交际能力与国际视野的必经阶段。本研究 基于初中英语阅读教学中渗透文化品格素养的必要性展开分析,围绕教学手段、教学资源、教学模式等几个方面提出创设文 化场景、开发阅读课程、改良教学模式等策略,以期为探索新时 代初中英语阅读教学策略提供一定的参考与借鉴,促进初中生英语核心素养的全面发展。