小学数学课堂德育渗透问题分析

在小学数学课堂德育渗透的实践中,教师应突破这种思维上的局限,充分利用教师和学生本身所具备的丰富德育资源。教师进行德育滲透时应采用具体的教学方法,使德育渗透的途径具体化。