农村学校发挥地域特色开发校本课程的有效策略 ——以漳州市龙文区小港小学为例

农村独特的乡村文化底蕴、丰富的地域人文景观、 蓬勃发展的支柱产业,这些都是农村学校“人无我有”的课程资 源。漳州市龙文区小港小学充分发挥地域特色,以小港村支柱 产业“家具木业”为主线,挖掘木工家具制作过程中所蕴含的文 化知识和德育元素进行校本课程的开发,取得了良好的成效。