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初中班主任情感教育方法的探究
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摘要
初中阶段是学生身心成长的关键时期,但此时的学生也极易出现情感问题。因此,无论是学校,还是班主任都需要重视情感教育,要全面了解学生,将自己的引导作用充分发挥出来,给予学生正确的引导和帮助,这样才能帮助学生更好地成长,才能为国家和社会培养出更多的高素质人才。
作者
韦春梅
机构地区
巴马瑶族自治县第二初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第11期295-295,共1页
关键词
初中
班主任
情感教育
尊重学生
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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1
刘映雪.
中职舞蹈教学中的情感教育方法探析[J]
.中国文艺家,2019(12):243-243.
2
刘秀娟.
小学语文教学中情感教育的实施[J]
.休闲,2020(3):0079-0079.
3
才让吉.
简析如何在数学教学中实施情感教育[J]
.高考,2020,0(3):175-175.
东西南北(教育)
2020年 第11期
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