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分析高中数学多媒体教学

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摘要随着学生由初中升入高中,数学难度也上了一个大台阶。如何让学生更好地接受高中数学内容,是高中数学教师应当思考的课题。多媒体的应用打开了高中数学教学的一扇窗,不仅可以省去部分板书的烦琐,也兼顾了实物和模型的优点,那么我们该如何把多媒体应用到高中数学教学中呢?

作者唐荣

机构地区四川省仪陇复兴中学

出处《东西南北（教育）》 2020年第11期313-313,共1页

关键词高中数学教学策略多媒体应用探究

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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东西南北（教育）

2020年第11期

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