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小学数学课堂提问有效性策略
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摘要
“课堂提问”是一种教学方法,更是一门教学艺术,课堂提问要体现科学性、针对性和全面性。
作者
韩建荣
张红霞
机构地区
宁夏吴忠市红寺堡区第四小学
宁夏吴忠市红寺堡区红寺堡镇中心小学
出处
《好日子》
2019年第26期294-294,共1页
关键词
课堂提问
科学性
针对性
全面性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
好日子
2019年 第26期
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