关于《记承天寺夜游》及《行路难》的重新解构

关于古文古诗的教学,历来是初中语文教学的难点,费时费力,收效甚微。如何突破?笔者结合自己的教学实践,认为在原文的基础上重新解构不失为是一种好办法。下面以《记承天寺夜游》和《行路难》为例简要探讨之。