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小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析
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摘要
教育体系在不断深化改革的过程中,小学数学教育愈发受到重视。因此教师需要在课堂上将小学数学教学中创设有效问题情境策略进行落地实施,提高学生学习兴趣,提高学生课堂学习时间利用率,完善教育体制,本文就小学数学教学中创设问题情景的策略做一分析。
作者
邱敏华
机构地区
江西省贵溪市滨江中心学校
出处
《好日子》
2019年第26期198-198,共1页
关键词
小学数学
教学
有效问题情境
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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