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国学经典在小学语文教学中渗透方式探究
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摘要
由于小学是学生思想道德与学习语文的萌芽期,本阶段的学生学习国学经典,有助于对未来的人生观和价值观形成重要的指导作用。基于此,本文将分析与探讨国学经典在小学语文教学中的渗透方式。
作者
赵雪英
机构地区
江西省抚州市东乡区实验小学
出处
《好日子》
2019年第26期196-196,共1页
关键词
国学经典
小学语文教学
渗透方式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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好日子
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