数学建模在高中数学教学中的运用的问题及对策探究

数学学科是考试中的三大主科之一,它的难度在高中阶段得到进一步加深与强化。所以教师利用数学核心素养搭建数学模型的目的,是为了协助学生把模糊的数学符号变成具体的事物,这样做既可以弘扬数学核心素养,又帮助学生理解题意、提供清晰的思路,最后利用数学思维快速求解。