积极转变,高效适应——浅析小学阶段学生低转中心理教育策略

作为基层教育工作者我们对小学阶段学生的评价往往可以概括为“天真无邪,活泼可爱”,他们可以是我们眼中的“孩子”,也可以是我们眼中的“小大人”,在这个韶华光景无限灿烂的年纪,我们可以陪着他们走过无忧无虑但又“压力横生”的六年,对于我们来说,真的是非常幸运。但是,作为他们的老师,我们也应该认识到一点,那就是他们也需要长大,也会有烦恼,也会有这样或者那样的问题,也会遇到这样或者那样的意外情况,如何帮助他们度过他们的“第一个坎”,走过“第一个低谷”,成为了小学阶段教育工作者需要研究的问题,尤其是小学低段学生向中段学生的心理转变,我们如何帮助一群十岁左右的孩子积极完成心理转变,高效适应自身成长,就显得尤为重要。鉴于此,本文将以小学阶段低段学生和中段学生的心理问题作为文章撰写的切入点,简要分析如何完成小学阶段学生低转中的心理教育,希望对广大教育同仁有所帮助,才疏学浅撰文唐突,如有不实欢迎指正交流。