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浅谈小学数学问题“生活化”
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摘要
新课改的《数学课程标准》提出“数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。”但是数学常给人枯燥乏味的印象,如何使小学生喜欢数学,乐于学习数学。本文从小学数学的应用意义,对小学数学问题生活化进行了分析。
作者
姚华桂
机构地区
福建省南平市浦城县盘亭乡盘亭中心小学
出处
《好日子》
2019年第26期143-143,共1页
关键词
数学
教学
生活化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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引证文献
0
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0
1
耿效先.
浅析小学数学问题“生活化”教学策略[J]
.教育革新,2020,0(3):47-47.
被引量:1
2
何晓丹.
浅谈如何将小学数学问题“生活化”[J]
.好日子,2019(33):211-211.
好日子
2019年 第26期
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