摘要
科学是小学阶段教育教学的基本组成学科,也是培养学生实验探究能力、科学思维和科学意识的重要学科,对于学生后续的发展和提升会产生积极的促进价值,小学科学教师要充分认识到科学学科和科学课堂教学对于学生成长和提升的意义,进一步提升对科学学科的重视力度,积极的研究和摸索有效提升小学科学课堂教学效率的策略,并不断地优化科学课堂教学的每一个环节,助力科学课堂教学质量的全面提升,为学生开展更高效率的科学知识内容学习,创造良好的环境条件,本文将就提升小学科学课堂教学效率的策略进行讨论。
出处
《新作文(教研)》
2020年第6期0087-0088,共2页
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