共同体视域下名师工作室的重塑与发展

名师工作室以培养骨干教师为目标,目前已发展为我国各个学校以及区域教师队伍的建设形态。但是,形式化而非制度性、官僚化而非同僚性、表演化而非实践性,逐渐变为影响其发展的重要障碍。论文深入分析了名师工作室发展过程当中存在的误区,通过突破发展困境和瓶颈,进一步促进教师队伍持续健康的发展。