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小学语文深度阅读教学策略探讨
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摘要
本文简要分析了当代小学生进行阅读活动的现状,并且探究了加强学生阅读,特别是深度阅读,对于小学生强化语言运用能力和语文综合成绩的重要意义。同时,对培养学生阅读兴趣,切实加强深度阅读,质量阅读教学提出可行方法。
作者
罗芬
机构地区
广西壮族自治区百色市右江区龙景百法小学
出处
《新作文(教研)》
2020年第6期0117-0117,共1页
New Writing
关键词
阅读现状考察
原因分析
阅读主题活动开展
《采蜜集》摘录集的运用
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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新作文(教研)
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