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探讨小学美术教学创设教学情境的有效策略
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摘要
在素质教育深入推进的背景下,小学美术教学逐渐受到人们的重视,加强小学美术教学,不仅能培养学生的艺术素养,更是对学生的综合发展有较大的作用。因此教师必须采取有效的小学方法促进学生美术兴趣的提高,带动学生全面发展。创设教学情境则是一种有效的教学方式,能够让学生在情境中学习,促进学生美术学习兴趣及质量的提高。本文主要是对小学美术教学创设教学情境的方法进行了研究,提出了相关建议。
作者
蓝蓝
机构地区
贵州省仁怀市坛厂小学
出处
《新作文(教研)》
2020年第6期0054-0054,共1页
New Writing
关键词
小学美术
创设情境
策略
探讨
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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