开展小学趣味作文教学,构建高效课堂

兴趣是学生最好的老师,是引导学生爱上写作、乐于写作的根本条件。当前小学生敷衍写作、互相抄袭等问题严重,其根本原因就是学生对写作不感兴趣,这其中又包含着教师的教学方法单调、作文题材枯燥乏味、应试意味较大等因素。因此,在小学作文教学中,教师应当探索更加多样的教学方法,从学生的兴趣出发,建立轻松活跃的课堂氛围,消除学生对写作的抗拒。并且要教给学生在生活中收集素材,从阅读中汲取精华,从而让学生在写作时有内容可写,而不是去记流水账。在课堂教学中,教师也要不断革新自己的教学方法,多样化的对学生进行指导,让学生的作文布局更加合理,内容更加新颖,精神更加丰富。