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造势·得法·扎根——打造“读、说、写” 一体化作文教学模式
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摘要
近年来,我校语文教学围绕构建学科教学体系和打造“一五N”生本课堂模式这一总体目标,进行了 “读说写”一体化教学的研究探索。
作者
于兆星
机构地区
山东省即墨区萃英中学
出处
《新作文(教研)》
2020年第6期0220-0221,共2页
New Writing
关键词
造势
得法
扎根
分类号
G [文化科学]
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