在高中数学教学中开展说数学活动的实验研究

新课改背景下开展数学活动的创新,当前根据国内外经验,在数学学习中运用说数学的数学交流课模式,对于高中生数学思维开拓、数学学习动机的树立有很大的帮助。通过实践证明说数学活动能够从高中数学主题出发,让学生成为数学学习的主体,学生在情境教学中接触到与数学主题相关的学习内容。本文就围绕高中数学课堂教学中说数学以及数学交流方法的应用进行分析,提出注重教育科学研究方法,严格遵守学习理论,符合学术规范的数学教学创新方法值得在高中数学教学中加以推广。