核心素养视阈下的小学语文课堂创新教学探究

在传统的小学语文教学过程当中,由于受到传统应试教育的影响,并没有在课堂当中进行核心素养的渗透,同时传统的教学课堂也显得更加生硬死板、单一。语文作为培养学生语文思维、人文素养和品格修养的重要科目,在新时期背景下,要始终立足于课程改革的目标和核心素养的教学要求,通过教学方式的重新组织和创新注重在教学当中,对学生进行语文知识的思考,培养学生养成良好的学习习惯,使得学生的学习效率更高,主动性更强,从而为优化小学语文课堂奠定基础。