重视小学数学教学中的生成展示过程,培养学生创新思维能力

小学生处于身心发展的黄金期,知识的学习和吸收不仅需要依靠教师在教学过程中的积极引导,还要重点依靠自身的思维能力的不断提高和跟进。而小学数学教教学既是小学数学基础知识教授的过程,也是小学生创新思维不断得到锻炼和提升的过程。因此,教师在教学过程中不仅应当注重学生对知识点的吸收,还要注重通过知识内容的演练分析,让学生参与知识的探索过程,进一步培养学生在学习成长过程中的创新思维。