中职学考背景下赛教融合培养人才行动研究——以电子技术应用专业为例

国家职业技能大赛与学业水平考试是国家职业教育教学制度的顶层设计,其考核结果用来衡量职业学校教育教学质量,历来为 职业学校所重视。在教育实践中,由于两种人才培养目标差异,导致人才培养方法、培训内容、评价标准大相径庭,甚至一度割裂开来, 存在两张皮的现象。笔者基于能力本位观,探索设计赛教融合的实施路径,“以赛促建” 、“以赛促教”、“以赛促学”,赛教一体化培养“一 技之长”且“全面发展”的人才。