核心素养背景下农村初中学生英语课内阅读能力提高的方法实践与探讨

英语是初中阶段最重要的学科之一,但是很多农村学生学习起来却有一定的难度。相当部分学生对英语阅读存在比 较严重的畏难情绪,导致英语学习的难度的增加,并最终抑制了农村学生英语学习的积极性。教师在教学中就要从学生的实际出 发,综合分析学生在阅读教学中存在的问题,并致力于相应应问题的解决,促进农村学生全面发展。