关于小学语文情境化课堂识字教学的思考

小学语文学习属于一项循序渐进的过程,其中识字则是其中的关键基础,对于小学生的语文学科知识学习而言意义 重大。在小学语文识字教学中应用情境化教学方法,能够明显激发学生的识字兴趣,简化学生的识字难度,从而全面提高识字教 学质量与效率。