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我的高效课堂
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摘要
教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一。要提高数学课堂教学效率就要平衡好学生学和教师教的关系。教师教的根本目的是为了学生的学,教师的教不能代替学生的学。那么怎样提高学导练课堂教学效率?就是要向课堂40分钟要质量。
作者
弓小翠
机构地区
山西省古交市河口小学
出处
《好日子》
2019年第29期288-288,共1页
关键词
高效
课堂
交往互动
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
陈慧.
如何向课堂40分钟要效率[J]
.读书文摘(中),2019,0(10):0121-0121.
2
游运娥.
构建有效教学,演绎精彩课堂[J]
.山海经,2020(8):0067-0067.
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耿影.
浅谈思维导图在小学英语作业中的应用[J]
.英语画刊(高级),2019,0(29):81-81.
好日子
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